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GIORNO DEL RICORDO

Iniziative didattiche per celebrare il Giorno del Ricordo e promuovere una riflessione sul valore di questa ricorrenza

Personale scolastico

Dopo aver approfondito il significato storico delle foibe, i ragazzi hanno rielaborato il tema attraverso un’attività artistico-espressiva, rappresentando foibe stilizzate in cui gli “omini” di Haring cadono verso il basso. La scelta di figure semplici e dinamiche, insieme all’uso di colori vivaci, è stata pensata per creare un forte contrasto simbolico tra la vitalità della vita e la drammaticità della morte. Attraverso il linguaggio visivo, gli alunni hanno così espresso una riflessione personale sulle atrocità studiate, trasformando il ricordo in un messaggio di consapevolezza e memoria.

Dopo aver introdotto il tema del confine attraverso una riflessione guidata e domande-stimolo, gli alunni hanno esplorato il significato di questa parola andando oltre la semplice linea geografica. Nella seconda parte del laboratorio hanno spostato l’attenzione sull’oggi, interrogandosi sui confini che attraversano la loro realtà quotidiana: quelli tra gruppi, scuole, social, culture e appartenenze. Attraverso la scrittura in prima persona hanno espresso timori, esclusioni possibili e paure personali, comprendendo come un confine possa non solo proteggere, ma anche far sentire “di troppo” chi si trova dalla parte sbagliata.

Pubblicato: 12.02.2026 - Revisione: 12.02.2026

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